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內容簡介 校長魯爾先生剛剛為學校買了一部超級無敵電腦。 卡羅的弟弟麥基為電腦寫了一個程式,想讓這部電腦來為卷髮佛老師的班級,做所有值日生的工作。但程式輸入後,電腦卻開始變得瘋瘋癲癲的。它一直不停的重複值日生的工作,一遍又一遍、一遍又一遍…… 卷髮佛老師就把孩子們都變成了軟式磁碟片,讓他們直接進到電腦裡面去瞧瞧,到底那裡出了問題? 來!搭上魔法校車,跟著捲髮佛老師展開瘋狂的電腦之旅,一路上好好來學學電腦的知識和祕密吧! 魔法校車系列特色 ◎全美最暢銷、得獎最多、最受歡迎的兒童繪本 ◎最麻辣的魔法女教師--卷髮佛帶領精怪頑皮的小學生,歷經一場場天翻地覆、驚心動魄又刺激精采的自然科學大冒險。 ◎一本一主題,故事活潑、生動、爆笑、有趣,緊緊掌握兒童閱讀喜好與口味。 第二輯簡介 【魔法校車】系列,陪伴了許多孩子在自然科學的學習路上快樂成長。 這一輯十冊的主題更多樣,包括顏色、光、聲音、溫度、浮力、食物鏈、生物分解、光合作用等等,從孩子日常生活中有興趣的主題切入,達到輕鬆理解、有效運用的效果。每本書末特別規劃了「動手做實驗」或「佛老師筆記」的單元,讓讀者可以親身體驗或歸納該書的主題內容,學習起來更有勁! 快來搭上魔法校車,跟著卷髮佛老師和班上那群古靈精怪的同學們,一起進入鬼屋、飛到北極圈、潛水抓水怪……經歷一場又一場刺激精采的自然科學大探索。你會發現,原來深奧難懂的自然科學,也能輕而易舉的學習與理解喲! 作者簡介 作者介紹 喬安娜.柯爾(Joanna Cole)與布魯斯.迪根(Bruce Degen) 在【魔法校車】系列叢書中,展現了他們對於科學的熱愛與童趣。本系列屢獲THE NEW YORK TIMES,THE BOSTON GLOBE,THE HORN BOOK,THE BOOKLIST,以及AMERICAN BLLKSELLERS PICK OF THE LIST,A READING RAINBOW FEATURE SELECTION....等媒體與讀者的高度肯定。 作者喬安娜.柯爾曾因她在童書領域的卓越貢獻,而獲頒華盛頓郵報∕童書協會的非小說類大獎,以及大衛麥考文學獎。繪者布魯斯.迪根曾經畫過三十本以上的童書,包括傑西熊系列叢書(Jesse Bear series)。他是《離家遠航》和《漿莓》(Sailaway Home and Jamberry)兩書的作者兼繪者。喬安娜.柯爾與布魯斯.迪根和他們家人,住在康乃迪克州的同一個小鎮上。 譯者介紹 廖雅君 一九七三年生,臺大新聞研究所。喜歡小孩,也因此嗜讀童書,認為童書就像小孩一樣,單純、直接,卻最有打動人心的力量。讀童書的另一個原因是希望「永保青春」,因為童書中也蘊含著大人們早已停止追尋的寶物:知識、愛、美,以及想像力。未來的目標是成為自由自在自得的文字工作者。 自序/導讀 專文推薦 輕鬆認識電腦∕項潔 (臺灣大學資訊工程學系教授) 隨著晶片製造技術的突飛猛進與網際網路的蓬勃發展,電腦在二十一世紀的開始,已從社會少數精英獨享的工具,變成了日常生活不可或缺的一部分。電腦為我們的生活帶來前所未有的便捷,更提供了極為豐沛的資料。但是電腦到底是怎麼樣運作的?電腦裡到底有那些重要的部分?每一部分負責什麼工作?可能大多數人都不甚了解。 《魔法校車-電腦小天才》藉著學校裡電腦控制的失靈,用活潑輕鬆的情節,讓孩子縮小,進入電腦內部直接去檢查。進而將電腦結構中最重要的元件和它們的功能,已簡單的文字生動的闡釋出來,每一部分的介紹與整個流程都搭配得十分巧妙而自然,讓讀者在不知不覺中,對電腦整體的結構與運作方式都有了基本的瞭解。 孩子們在電腦內「周遊列國」之後,仍然沒有找出錯誤在什麼地方,在經由輸出裝置--印表機--離開電腦後,才發現原來問題來自一個程式(軟體)的書寫錯誤,這是本書獨具巧思的地方,也巧妙的彰顯出硬體與軟體的區別,以及軟體「除錯」的意義。 現在的小朋友大概對電腦的使用都不陌生,經由這本書的解釋,能夠更瞭解電腦的內部結構及軟硬體的運作功能,相信下次在使用電腦時,應會更有一些親切的感覺。 策劃者的話 你搭過魔法校車嗎?∕兒童自然教育、自然旅行家 劉克襄 春天時,我在北美東海岸旅行。 有一天,在森林散步時,遠遠地看到,一輛橘黃色的小學校車,從雪地裡緩緩駛來。 它的鮮明模樣和鴨嘴型車頭,隨即讓我聯想到自己書桌上的那幾本《魔法校車》系列童書。於是,我好奇地問同行的美國鳥友夫婦,「你們有沒有聽過魔法校車?」 「你說的是不是,跟我們不一樣的觀察,那一系列嗎?」 好個「不一樣的觀察」! 他們還加了一句,「很暢銷喔!電視上都有在演。」 我點點頭。然後,興奮地說,「我們台灣也要引進了。」 「那你最好小心,準備失業了。」他們知道我在台灣喜歡帶孩子自然觀察,因而對我戲謔。我卻一點不擔心,因為《魔法校車》處理的是世界性,自然環境的共通元素和題材,和強調本土的自然觀察是有差異的。而且,在思考模式和教學語言上,也截然不同。兩者間有很大的互補性,這樣的美國兒童教育方式,正好可以帶給台灣孩子不同的刺激和趣味! 不久,我們抵達了目的地,波士頓近郊的華爾騰湖。繼續沿著湖岸散步。 在這座一百五十年前梭羅經常沈思的湖泊旁邊,好幾名東方女子打坐著。 「假如梭羅在世,看到《魔法校車》,不知道會不會抓狂?」這回換我福至心靈,開起玩笑了。 才這樣說著,不免想起,《魔法校車》中那位花樣百出、魔力超強的卷髮麻辣女老師,還有那批古靈精怪的小學生們,以及一次又一次奇特而荒誕的自然科學冒險。在一本一主題、詼諧緊湊的情節裡,老師和孩子們的對話常是很無厘頭、爆笑的。妙的是,一門門深奧難懂的自然科學,竟如此這般的,輕而易舉給傳達了出來;而孩子的想像力、好奇心和閱讀樂趣,也在每一次的捧腹大笑中被充分激發了、滿足了。 許久之後,這對夫婦其中一人回應,「梭羅大概會逃到更遠的湖泊吧!」話畢,兩人竟相視大笑。 梭羅在華爾騰湖時,那種知感性交錯地觀察種籽,樹種和小動物;並且,思考人和土地、自然間的關係,無疑是我們視為經典的自然觀察行徑,百年來亦多所依循。只是,梭羅若也帶孩童上自然課,看到今日《魔法校車》天馬行空式的顛覆教學 |
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資料來源:樂天市場購物網